Dans quelques semaines débute votre nouvelle vie d'étudiant en CPGE. Vous avez choisi de venir au lycée Vauvenargues, l'équipe enseignante des deux classes de PTSI est ravie de vous y accueillir.

Le but de cette page est non seulement de vous donner quelques renseignements sur l'organisation de l'an prochain mais également de vous donner quelques conseils  généraux, aussi bien pratiques que pédagogiques, pour aborder la rentrée dans les meilleures conditions. 

A très bientôt !

La lettre d'accueil à télécharger ici : 

Vos professeurs de Mathématiques ont préparé un cahier de vacances destiné à vous aguerrir en calcul (parfois élémentaires !).

Il est conseillé de travailler dessus régulièrement dès le mois de juillet. 

Le programme de physique-chimie en PTSI est dense, le rythme d’avancement sera donc soutenu. Toutefois, il est la suite logique des programmes de lycée.

Nous savons que vous avez de nombreuses lacunes de mathématiques, qui vous porteront préjudice si vous n’y remédiez pas. Pour vous guider dans vos révisions, outre les consignes données par les professeurs de mathématiques, vous aurez à votre disposition des feuilles de QCM, adaptées à la physique-chimie, dont vous devrez indiquer les réponses par Internet.

Les consignes de travail détaillées sont téléchargeables ci-dessous.

Cette matière étant nouvelle pour nombre d'entre vous, nous n'avons pas de consignes spécifiques  aux Sciences de l'Ingénieur, si ce n'est de visiter l'espace Etudiants du site de l'UPSTI (Union des Professeurs de Sciences et Techniques de l'Ingénieur) et notamment la partie Innovation.

Il est par contre nécessaire que vous soyez opérationnels dès la rentrée sur les notions :

- de calculs à la main (simplification, approximation ...),

- de conversion d'unités (passage des km/h en m/s, des tr/min en rad/s),

- de géométrie vectorielle (norme d'un vecteur, composante, produit scalaire),

- de trigonométrie (valeurs de cosinus et sinus particulières, nombre complexes). 

Attendez vous à des évaluations à très courtes échéances dès la rentrée sur ces notions !

Pour cela nous vous recommandons fortement de travailler régulièrement le cahier de vacances de Mathématiques ci-dessus.

Le programme est toujours composé d'une notion qu'il faut travailler à partir d'oeuvres prescrites, qui sont cette année au nombre de quatre.

Le programme officiel de l’année 2023-2024 est « Faire croire », et les œuvres sont :
   

    -Alfred de Musset : Lorenzaccio, édition GF (édition avec le bandeau jaune), 2023.
   

    -Choderlos de Laclos: Les liaisons dangereuses, édition GF (édition avec le bandeau

      jaune), 2023.

     -Hannah Arendt, La Crise de la culture, éd. Folio essais, chapitre VII « Vérité et

     politique » p. 289-336, traduction sous la direction de Patrick Lévy.

     -Hannah Arendt, Du Mensonge à la violence, éd. Le livre de poche, chapitre « Du

     mensonge en politique », p. 9-68, traduction Guy Durand

Pendant les vacances, vous devez impérativement acheter ces quatre œuvres dans l’édition précisée ci-dessus (attention, d’autres éditions existent avec parfois un bordereau « prépa scientifiques » mais qui ne sont pas les bonnes éditions, il ne faut pas se tromper).

Il faut impérativement avoir terminé la lecture de ces œuvres avant le 31 août 2023.

Vous n’aurez en effet pas le temps de les lire dans l’année (il faudra plutôt en relire régulièrement des extraits).

Dès la rentrée, vous aurez un test de lecture noté pour chacune de ces oeuvres pour vérifier que ce travail de lecture a bien été effectué.

Il est parfaitement inutile (et même contre-productif) d’acheter et de lire les manuels sur le programme proposés par Ellipse, Dunod, Vuibert ou autre éditeur, avec résumé d’oeuvres, listes de citations.... La lecture attentive des œuvres et la connaissance approfondie des cours seront nécessaires et suffisantes. Il est très conseillé de lire cependant les préfaces, introductions, dossiers et notices qui accompagnent les oeuvres et se trouvent au début et à la fin des textes au programme dans les éditions demandées et vous seront d'une grande aide pour comprendre les textes.

Il est également conseillé de conserver votre cours de philosophie de Terminale, notamment les cours avec la notion de croyance (en rapport avec la religion, la scinece ou la conscience de soi, la politique, le désir).

Consignes de travail pour cet été :

1) Commencez par réfléchir au thème de la croyance :

• chercher tous les exemples de façon de faire croire quelque chose à quelqu'un que vous connaissez. Cela recouvre les notions de manipulation, de mensonge, d'illusion mais aussi plus largement de vérité, langage et de vie sociale (il faut réussir aussi à convaincre que ce qui est vrai est vrai). On retrouve l'opposition entre persuader et convaincre,

• réfléchir aux problèmes philosophiques que ce thème peut poser, en vous aidant de vos cours de Terminale.

2) Vous pouvez ensuite lire les œuvres dans l’ordre que vous préférez.

Toute lecture doit être active : elle se fait avec un crayon gris ou un fluo pour souligner les citations qui vous semblent intéressantes, pour faire des annotations dans la marge, avec des marques-pages adhésifs pour repérer les passages importants.

 (Il faut voir le livre comme un document de travail que vous devez vous appropriez.)

3) En même temps que vous lisez, constituez une fiche de lecture (obligatoire) : une fiche par livre.

Pour chaque fiche :

➢   faire une partie qui résume la préface proposée par l’éditeur (qui n’est pas l’auteur!) qui vous aide à comprendre à quel texte vous avez affaire, quel était le projet de son auteur, le contexte, le mouvement culturel auquel il appartient ...

➢   pour chaque oeuvre :

      •    faire un résumé précis de l’action (que se passe-t-il ? Nom des personnages,

               lieu, date…)

      •   puis faire une analyse de ce que ce passage nous apporte sur le thème « Faire

             croire » et relever les citations qui vous semblent intéressantes sur le thème

             dans ce passage (avec une analyse littéraire éventuelle (figures de style...)

Il n’y a pas d’erreur possible : si vous trouvez le passage intéressant pour le thème, c’est qu’il vous intéresse donc c’est une bonne citation ; aucune citation ne peut être mauvaise, sauf si elle n’a aucun rapport avec le thème au programme (et encore!)).

Vous pouvez viser une vingtaine de citations sur le thème par œuvre.

            Vous pouvez également commencer à vous demander quels sont les points communs ou les points de divergence entre les œuvres.

            Aux concours, vous pouvez perdre jusqu’à 4 points pour les fautes d’orthographe et de grammaire, il faut donc profiter des vacances pour réviser orthographe, grammaire et conjugaison (la maîtrise du présent de l’indicatif, de l’accord du participe passé est requise !). N’hésitez pas à faire des exercices (que vous trouverez sur internet ou en librairie, par exemple, dans Le Bled tout en un, orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, de Daniel Berlion, Paris, 2014, leçons et exercices corrigés). A la rentrée, chaque étudiant sera inscrit au « Projet Voltaire » pour l’année, une application en ligne qui permet de progresser en grammaire et orthographe.

Bonnes vacances studieuses!

Langue Vivante 1

ANGLAIS (langue obligatoire en LV1 ou LV2)

Bienvenue à la CPGE du Lycée Vauvenargues!  Pendant ces vacances, et pour bien vous préparer aux deux années à venir qui vont vous mener très vite vers le concours, ne perdez pas contact avec votre LV1: à petites doses, mais très régulièrement, lisez, écoutez, parlez.

Entretenez  la mécanique: quelques suggestions d'activités.

• Lire un article dans un journal de qualité / jour (au choix, mais attention, variez les domaines) et notez le vocabulaire qui revient souvent / (ou écrivez le gist ou encore dites-le tout haut ) 5 ou 10'. Si vous ne pouvez pas un jour, ce n'est pas grave, rattrapez un autre. Les journaux ou magazines suivants sont tous très valables :  The Economist, The Guardian, The Conversation, The Telegraph, The New York Times, The Washington Post...
  

• Regarder une vidéo sur the Economist ou the Guardian, par exemple, et noter le sujet et quelques idées pour pouvoir donner des exemples à l'oral (construction de votre banque personnelle de références culturelles).

https://www.theguardian.com/podcasts

https://www.economist.com/podcastshttps://www.bbc.co.uk/programmes/p02nq0gn/episodes/downloads

https://learningenglish.voanews.com/p/5610.html

• Regarder un film ou une série en VO si elle peut vous être utile au concours (Noter titre + thématique+ résumé express pour votre banque personnelle d'exemples pertinents)

• Converser avec quelqu'un qui parle anglais sur un sujet qui vous tient à coeur (un article que vous venez de lire par exemple).

Nota Bene:  Les conseils ci-dessus peuvent s'appliquer pour toutes les LV1 (langues enseignées au Lycée  Vauvenargues: allemand, anglais, espagnol, italien)

Matériel: