Français – philosophie

 

Le programme est toujours composé d’une notion qu’il faut travailler à partir de trois œuvres prescrites.

Le programme officiel de l’année 2020-2021 est « la force de vivre », et les œuvres sont :

• Svetlana Alexievitch, La supplication, traduction Galia Ackerman et Pierre Lorrain, éditions J'ai lu, 1998,
• Victor Hugo, Les Contemplations, Livre IV (Pauca meae) et V (En marche), éditions GF, présentation Esther Pignon, Juin 2020,
• Friedich Nietzsche, Le gai Savoir, préface à la seconde édition et livre IV, traduction Patrick Wotling, éditions GF, 2020.

Important : Concernant Les Contemplations de Victor Hugo,nous vous conseillons fortement de ne pas acheter ce texte sur Amazon car circule sur ce site une contrefaçon de l'oeuvre de Victor Hugo qui ne contient pas le bon texte. 

 

Pendant les vacances, vous devez impérativement acheter ces trois œuvres dans l’édition précisée ci-dessus (attention, d’autres éditions existent avec parfois un bordereau « prépa scientifiques 2021 » mais qui ne sont pas les bonnes éditions, il ne faut pas se tromper).

 

Il faut impérativement avoir terminé la lecture de ces œuvres avant le 31 août 2020. Vous n’aurez en effet pas le temps de les lire dans l’année (il faudra plutôt en relire régulièrement des extraits). Dès la rentrée, vous aurez un test de lecture noté pour chacune de ces œuvres pour vérifier que ce travail de lecture a bien été effectué.

 

J’attire votre attention sur le fait que sur les trois œuvres, seule celle d’Alexievitch est en lecture intégrale, pour Hugo et Nietzsche, vous n’avez que les passages précisés ci-dessus que vous devez donc lire en priorité. Cela ne vous empêche nullement de lire les œuvres en entier (pour Hugo, l’édition que je vous demande d’acheter ne contient pas les autres livres).

 

Comment lire les œuvres cet été ? Je vous conseille, lors de la lecture, de souligner sur les livres les passages en lien avec la notion de « force de vivre » (vous trouverez rarement cette expression dans les textes mais vous trouverez de nombreux passages qui traitent la question de savoir comment on fait pour continuer à vivre après avoir vécu des expériences très douloureuses, ce qui procure à l’homme cette énergie, par quel processus le goût de vivre revient etc.) et de réaliser deux types de fiche pour chaque œuvre :

• une fiche avec le résumé et la structure détaillée des œuvres (à faire vous-même),
• une fiche qui se concentre sur les passages en lien avec la force de vivre, avec les citations et vos analyses éventuelles.

Vous pouvez également commencer à vous demander quels sont les points communs ou les points de divergence entre les œuvres.

 

Aux concours, vous pouvez perdre jusqu’à 4 points pour les fautes d’orthographe et de grammaire, il faut donc profiter des vacances pour réviser orthographe, grammaire et conjugaison (la maîtrise du présent de l’indicatif, de l’accord du participe passé est requise !). N’hésitez pas à faire des exercices (que vous trouverez sur internet ou en librairie, par exemple, dans Le Bled tout en un, orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, de Daniel Berlion, Paris, 2014, leçons et exercices corrigés). A la rentrée, chaque étudiant sera inscrit au « Projet Voltaire » pour l’année, une application en ligne qui permet de progresser en grammaire et orthographe.

Mathématiques

 

Vos professeurs de Mathématiques ont rédigé un document de cours et exercices pour préparer la rentrée. 

Même si cela n'est pas indispensable, vous pouvez éventuellement vous procurer les ouvrages suivant :

• Nicolas Nguyen, Maths de la terminale S à la prépa scientifique, Prépas Siences, Ellipse, 2015.
• Guillaume Connan, Maths et informatique- Visa pour la prépa, 5e édition, J'intègre, Dunod, 2018.

Langue Vivante

 

Félicitations! Vous entrez en classe préparatoire scientifique au Lycée Vauvenargues:

 

Le niveau attendu en LV1 pour le concours de la banque PT est B2/C1. (Un candidat ayant obtenu 20/20 au baccalauréat en LV1 a le niveau B2). Il vous faudra entretenir votre niveau de langue et l'améliorer, tout en ayant de nombreuses références culturelles. Pour ce faire, l'équipe des professeurs de langues vivantes vous conseille les 6 points suivants:

 

1. La pratique de la première langue vivante à l'oral : si possible par un séjour à

l'étranger (choisir une formule « immersion »). Pour l'anglais, éviter le sud-est de l'Angleterre (forte fréquentation française), participer à des programmes du National Trust Working Holidays, par exemple, ou toute autre solution vous permettant d'être seul(e) francophone dans un milieu anglophone/ germanophone... 

 

2. La lecture d'au moins un article de presse anglophone/ germanophone/ hispanophone/ italophone par semaine tiré, pour l'anglais, de The Economist, The Observer, The Guardian, The New York Times ou du Washington Post,...) avec prise de notes (lexique, idées).

 

3. L'écoute des informations (plusieurs fois par semaine). Pour l'anglais: BBC Radio 4, BBC Midnight en podcast, Skynews, BBC Prime, CNN, Euronews, ou l'équivalent pour les autres langues), ou bien le visionnage des vidéos produites par The Economist ou The Guardian et dont les sujets pourraient vous plaire. Ex: https://films.economist.com/video/

 

 

4. La maîtrise des verbes irréguliers (pour l'anglais) : vous pouvez vous entraîner sur l'application gratuite du mémo de grammaire d'anglais que nous utiliserons à la rentrée. Pour ceux qui travaillent avec Apple, vous pouvez utiliser l'application gratuite : “Mémo anglais B2-C1” dans l'Apple Store.

 

5. De voir films et séries en VO (sans modération) Vous trouverez ci-dessous un choix de séries et films dans lesquels vous pouvez puiser pour développer compréhension de l'oral et fluidité.  

 

Séries: The Handmaid's Tale/ Black Mirror/ The Night Manager (for fun, not for culture)/ Mad Men (Matthew Weiner) a series spanning 30 years of US history/ Homeland/ The Crown/ ... [The Office/ How I met your Mother (recommandé par un étudiant avec un bon niveau de langue)]

 

Recent films to see ...

The Circle/ Interstellar...

 

 

Liste indicative de films plus ou moins récents à forte charge culturelle:

 

AUSTRALIA

• Rabbit-Proof Fence (Phillip Noyce, 2002) → about the Stolen Generations in Australia

The UK

• The Iron Lady (Phyllida Lloyd, 2011) → about Margaret Thatcher and her leading role in the 80s
• Bowling for Columbine (Michael Moore, 2002) → a scathing criticism of gun society in America
• Fahrenheit 9/11 (Michael Moore, 2004) → a documentary on modern America
• 1984 (Michael Radford, 1984) → Surveillance society
• East is East ( Damien O'Donnell, 1999) → multiculturalism in GB
• Brick Lane (Sarah Gavron, 2007) → multiculturalism in GB
• Billy Elliot (Stephen Daldry, 1999) → miners' strikes in the eighties
• The Queen ( Stephen Frears, 2006)→ Elizabeth II /Lady Di
• Hunger (Steve McQueen, 2008) → Northern Irish conflict
• In the Name of the Father (Jim Sheridan, 1993) → Northern Irish conflict
• We Want Sex Equality (Nigel Cole, 2010)→ Women's rights / sexual discrimination
• The Riot Club (Lone Scherfig, 2014)→ Oxford/ elite/ old school
• films de Ken Loach → Modern social commentary
• Suffragette (Sarah Gavron, 2015)→ Emeline Pankhurst/ women's voting rights

The USA

• Selma (Ava Duverney, 2014) → African-Americans
• The Butler (Lee Daniels, 2013)
• Twelve years a slave (Steve McQueen, 2013)
• Django Unchained (Quentin Tarantino, 2012)
• Malcolm X (Spike Lee, 1992)
• Mississippi Burning (Alan Parker, 1988)
• The Crucible (from Miller's play by Arthur Miller, 1996) Salem witch trials/ McCarthyism 
• the Great Gatsby (Baz Luhrmann, 2013) → The Roaring Twenties
• The Immigrant (James Gray, 2013)
• Gangs of New York (Martin Scorsese, 2002) → Early Immigration
• The Grapes of Wrath (John Ford, 1940) → The Great Depression
• Of Mice and Men (Gary Sinise, 1939)
• Born on a Fourth of July (Oliver Stone, 1989)→ Vietnam War
• Mad Men (Matthew Weiner) a series → Spanning 30 years of US history
• Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994)
• All the President's Men (Alan J.Pakula, 1976) → Watergate
• Three Days of the Condor (Sydney Pollack, 1975)

 

6. Si vous aimez lire, vous acquerrez les structures, l'orthographe et la grammaire, tout naturellement.

Je conseillerai la littérature pour adolescents qui vous semblera peut-être un peu simple pour la trame mais qui vous permettra de conforter vos connaissances en langue étrangère. Prenez les livres de votre niveau pour commencer, puis essayez plus haut. Lisez pour les idées. Si vous avez à peu près compris de quoi il retourne, ne vous arrêtez pas constamment pour vérifier des mots, sauf si le même mot vous résiste après plusieurs pages.  

• Michaël Morpurgo: War Horse (B2). Il est long mais beau (on le trouve en PDF gratuitement sur le net)/ Private Peaceful (B1) (WWII)/ Escape from Shangri-La ...
• Eoin Colfer: Artemis Fowl The Arctic Incident. (B1)
• Robert Cormier : I am the Cheese (B1-B2)
• Mark Hadden: The Curious Incident of the Dog in The Night Time. (on le trouve en PDF gratuitement sur le net)
• Philip Pullman: Count Karlstein or the ride of the Demon Huntsman/ Clock work (si vous êtes A2-B1 car ce sont des livres très faciles à lire)
• Philip Pullman: The Shadow of the North (B1-B2-C1)
• Roald Dahl: Matilda (B1-B2) / Boy (B2-C1)/ Tales of the Unexpected (B2-C1…) = nouvelles assez courtes, un peu loufoques mais divertissantes.

 

2 ouvrages sont à acquérir pour la rentrée en anglais:

• The Vocabulary Guide. Les mots anglais et leur emploi. Nathan. (édition 2019). Bonnet-Piron et Edith Dermaux-Froissart.
• Mémo Anglais. B2-C1 Generation 5. Elise Peizerat. 

Bon été!  

Physique - chimie

 

Le programme de physique-chimie en PTSI est dense, le rythme d’avancement sera donc soutenu. Toutefois, il est la suite logique des programmes de lycée.

 

Nous savons que vous avez de nombreuses lacunes de mathématiques, qui vous porteront préjudice si vous n’y remédiez pas. De plus cette année, la période de confinement et l’absence d’épreuves écrites du baccalauréat ne vous ont pas aidés.

 

Pour vous guider dans vos révisions, outre les consignes données par les professeurs de mathématiques, vous aurez à votre disposition des feuilles de QCM, adaptées à la physique-chimie, dont vous devrez indiquer les réponses par Internet.

 

Les consignes de travail détaillées se trouvent dans le document ci-dessous.

 

Bonnes vacances !